LESSON 0011 ・ 文法
文法:お知らせは、やわらかく命令してくる
will need to が義務に見えへんかった所をほどく
今日のゴール「読み手は何をするのか」を語で決める
前回は8/13。中身を分けて見たら、+−の考え方は入ってることが分かった。−の5つの形のうち3つは全問正解で、落ちたのは1つの形だけや。
| # | −の形 | 出した問題 | 結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 費用がかかる | sg1 | 1/1 |
| 2 | 条件が増える | sg3(must be approved) | 1/1 |
| 3 | 選べる幅が狭まる | sg6 | 1/1 |
| 4 | 手間が増える | sg5・mx1(どっちも will need to) | 0/2 |
上の3つは、どれも読み手は受け身や。料金を課される、承認が要る、席が限られる。やられる側やから「損や」と分かりやすい。4番だけがちがう。読み手が自分で動く形で、文の見た目が「ただの案内」になる。
そしてもう1つ、はっきりした差が出てる。
| # | 表現 | 習った訳 | 結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | must be approved | 〜ねばならない | ○ 義務と分かった |
| 2 | will need to submit | 〜する必要があるでしょう | ✕ |
| 3 | will need to reserve | 〜する必要があるでしょう | ✕ |
今日の一文:TOEIC のお知らせは must をほとんど使わん。きついから。代わりに、やわらかい言い方で同じことを命令してくる。
前回「わからない」は1回も押してへん。5問とも自信を持って選んで外してる。これは手順は踏めてるという意味や。足りてへんのは手順やなくて、どの語が「せなあかん」を表すかという知識の方。今日はそこだけ渡す。
1 仕組みお知らせの文は、3つの箱のどれかに入る
社内のお知らせ・案内・規約は、結局このうちのどれかを言うてる。そして箱が決まれば+−も自動で決まる。
| # | 箱 | 読み手にとって | +− |
|---|---|---|---|
| 1 | せなあかん | やることが増える | − |
| 2 | してもええ | できることが増える | + |
| 3 | したらあかん | できることが減る | − |
箱を決めるのは助動詞と定型表現や。ここを覚えたら、文の中身を細かく読まんでも+−が出る。
1 せなあかん(−) ── 直訳はやわらかいが、実質は命令
| # | 表現 | 直訳 | 実際 |
|---|---|---|---|
| 1 | will need to ... | 〜する必要があるでしょう | 〜してください |
| 2 | are required to ... | 〜するよう求められる | 〜せなあかん |
| 3 | are asked to ... | 〜するようお願いされる | 〜してください(断れん) |
| 4 | should ... | 〜すべき | 〜してください |
| 5 | be sure to .../Please ... | 必ず〜/どうぞ〜 | 〜してください |
| 6 | must .../have to ... | 〜ねばならない | 〜せなあかん(規則・安全の話で出る) |
1〜5は日本語に訳すとお願いに見える。でもお知らせに書いてある時点で、やらん選択肢はない。全部「せなあかん」の箱や。
2 してもええ(+) ── やらんでもええのが特徴
| # | 表現 | 意味 |
|---|---|---|
| 1 | may ... | 〜してもよい(許可) |
| 2 | can now ... | 〜できるようになった |
| 3 | are welcome to ... | 遠慮なく〜してええ |
| 4 | are encouraged to ... | 〜するのを勧める(義務やない) |
| 5 | are eligible for ... | 〜の対象になる(資格がある) |
いちばん大事なんが may や。学校では「〜かもしれない」で習うけど、お知らせの may はほぼ許可で「〜してもええ」や。前回の sg4 Payment may now be made in three monthly installments. は「3回の分割払いができるようになった」で、払い方が増えた=+やった。
may の後ろに動詞の原形が来てたら許可、may be + 過去分詞 も許可の受け身や。
3 したらあかん(−)
| # | 表現 | 意味 |
|---|---|---|
| 1 | may not ... | 〜したらあかん(許可の否定) |
| 2 | are not permitted / allowed | 許可されてへん |
| 3 | is prohibited | 禁止されてる |
| 4 | No + 名詞(No food or drinks) | 〜禁止 |
見分けで1つだけ気をつける所がある。are asked to(お願い=実質は義務)と are encouraged to(勧め=やらんでもええ)は、形がよう似てるのに箱がちがう。ask は「やってくれ」、encourage は「やったらええんちゃう」や。
2 練習①どの箱に入る文か(5問)
お知らせの中の1文を読んで、読み手にとってどれかを選んで。カッコの中の+−も一緒に見といて。
1All visitors will need to wear a badge while in the building.
せなあかん(−)。will need to wear=名札を着けてください。前回2回とも落ちたのがこの形や。
「必要があるでしょう」という訳につられると、ただの案内に見える。でも建物に入る全員に向けて書いてある時点で、着けん選択肢はない。やることが1つ増えてるから−や。
2Members may bring one guest to the Saturday class at no charge.
してもええ(+)。may bring=連れてきてええ(許可)。「連れてくるかもしれない」やない。
決め手が2つある。①may の後ろが動詞の原形 bring ②at no charge(無料)は+の目印。連れていかんでも何も起きひんのが「してもええ」の箱の特徴や。
3Personal items are not permitted in the laboratory.
したらあかん(−)。are not permitted=持ち込み禁止。
これも−やけど、1番とは中身がちがう。1番はやることが増える、3番はできることが減る。どっちも読み手には負担やから、つなぎ言葉を選ぶときは同じ−として扱ってええ。
4Staff are asked to submit their equipment requests by Friday.
せなあかん(−)。are asked to は直訳すると「お願いされてる」で、断れそうに見える。でも締め切り(by Friday)が付いてる時点でお願いやない。
お知らせの中の「お願い」は、ほぼ全部この箱に入る。We ask that .../We would appreciate it if ... も同じや。
5Employees are encouraged to attend the Thursday workshop.
してもええ(+)。are encouraged to=参加を勧めてる。勧めであって義務やない。締め切りも罰も書いてへん。
4番と見比べてな。形はそっくりやけど箱がちがう。
| # | 表現 | 中身 | 箱 |
|---|---|---|---|
| 1 | are asked to | やってくれ(頼んでる) | せなあかん(−) |
| 2 | are encouraged to | やったらええで(勧めてる) | してもええ(+) |
TOEIC はこの2つを同じ文書の中に並べて出してくる。設問が「社員は何をするよう求められてるか」なら、答えは ask の側や。
3 練習②箱を決めてから、つなぎ言葉(3問)
ここからは前回の続き。箱 → +− → 関係 → 語の順で決めて。
前回の教材に抜けがあった。「−→− なら足し算」とルールには書いてあるのに、その形の問題を一度も出してへんかった。今日の2番・3番がそれや。どっちも−→−やのに答えがちがうから、判定テスト2つ(「したがって」置き換え/前の文だけで予測できるか)で分けて。
1The library's new catalog is now available in three languages. ______, users will need to create an account before borrowing any materials.
However。前は「3か国語で使えるようになった」=+。後ろは will need to create an account=せなあかんの箱=−。向きが変わるからひっくり返す。
In addition を選びたなったら、後ろを「便利になった話の2つ目」と読んでるということや。アカウント作成は読み手の作業で、サービスの追加やない。
Therefore は判定テストで落ちる。「3か国語になった。したがってアカウントが要る」は変やし(テスト1✕)、前の文から「アカウントが要る」は予測できへん(テスト2✕)。
2Visitors will need to sign in at the front desk. ______, they are asked to wear a visitor badge at all times.
In addition。前も後ろも「せなあかん」の箱で、どっちも−。向きが同じやから足し算や。
ここが今日の山場や。−やから However、ではない。見るのは+−そのものやなくて、前と後ろで向きが変わったかどうか。負担が2つ並んだら、それは足し算や。
| # | 前 | 後ろ | 関係 |
|---|---|---|---|
| 1 | + | + | 足し算 |
| 2 | − | − | 足し算(この形) |
| 3 | + | − | ひっくり返す |
| 4 | − | + | ひっくり返す |
Therefore も落とせる。「受付で記帳する。したがって名札を着ける」は変(テスト1✕)、記帳から名札は予測できへん(テスト2✕)。決まりが2つ並んでるだけや。
3The main parking lot will be closed for resurfacing on May 4. ______, employees will need to use the Elm Street lot on that day.
As a result。2番と同じ−→−やのに、こっちはだからになる。判定テストを2つ通したら分かる。
テスト1:「駐車場が閉まる。したがって別の駐車場を使う」── 自然。○
テスト2:「駐車場が閉まる」だけ読んで「別の所に停める」は予測できるか ── できる。○
両方通ったからだからや。
2番と3番の差をもう一回。+−の向きだけでは関係は決まらん。向きが同じ(−→−)やったら、残りは「足し算か、だからか」の2択で、そこは判定テストで分ける。
4 復習見慣れん語でも、関係から引き当てる(2問)
前回 rl2 を落としてる。選択肢に In addition / However / As a result といった見慣れた語が1つも入ってへん問題やった。つなぎ言葉には1軍と2軍があって、2軍は顔がちがうだけで仕事は同じや。
| # | 関係 | よく見る語(1軍) | 同じ仕事をする語(2軍) |
|---|---|---|---|
| 1 | 足し算 | In addition, Also | Moreover, Furthermore, Likewise, What's more |
| 2 | ひっくり返す | However | Nevertheless, Nonetheless, Even so, Still, On the other hand |
| 3 | だから | As a result, Therefore | Consequently, Accordingly, Thus, For that reason |
| 4 | 言い換え・例 | For example, In other words | For instance, That is, Namely, Specifically |
2問とも2軍の語だけで出す。手順は変わらん。関係を先に決めてから、表の4行のどれかに当てにいって。
1The finance department will review all vendor contracts this quarter. ______, the department will publish a revised payment schedule in October.
Furthermore(足し算の2軍)。前も後ろも財務部が担う仕事で、向きは+→+。
判定テスト:「契約を見直す。したがって支払い予定表を出す」── 変(✕)。契約の見直しから「支払い予定表を10月に出す」は予測できへん(✕)。両方落ちたから足し算や。
Consequently(だから)を選んだんやったら、前回の co1・rl2 と同じ型や。主語が同じ部署で、2つ目が1つ目の役割から出てきたように読める形がいちばん引っかかる。
2The seminar was held in the largest hall on campus. ______, nearly fifty people had to stand.
Nevertheless(ひっくり返すの2軍)。前は「構内で一番大きいホールでやった」=席は足りるはず=+。後ろは「50人近くが立つことになった」=−。向きが変わってるからひっくり返す。
この問題は関係の見分けは易しい。わざとそうしてある。もしここを落としたら、原因は関係やなくて語の方(Nevertheless が逆接やと出てこんかった)や。上の表の2行目を覚え直したらそれで済む。
5 復習文挿入:指示語で落とす(1問)
前回、文挿入の3つのふるいのうち位置は効いて、指示語で落とした。今日は指示語に絞って1問。
指示語のふるい
- This / These / They / Such が入ってたら、指すものが直前にあるか
- 数が合うてるか。These なら直前は複数、This なら1つ
- 直前に出てきてへんものを指してたら、その選択肢はその場で消える
To: All Staff / From: Facilities / Subject: New Recycling Bins
Three new recycling bins have been placed on the first floor. ___(1)___ Paper, cans, and plastic must be separated before disposal.
Thank you for your cooperation.
1___(1)___ に入る文
正解は Each bin is clearly labeled with the type of waste it accepts.(それぞれの箱に、受け入れるごみの種類が書いてある)。直前の「3つの箱」を Each bin で受けてて、直後の「紙・缶・プラは分けること」にまっすぐつながる。
| # | 選択肢 | 消える理由 | ふるい |
|---|---|---|---|
| 1 | This bin will be emptied ... | 数が合わへん。直前は3つやのに This bin(1つ)。3つのうちどれを指すか決まらん | 指示語 |
| 2 | Such requests should be sent ... | requests が本文に一度も出てきてへん。Such が指すものがない | 指示語 |
| 3 | In this notice, we explain ... | 前振りは冒頭だけ。しかも話題が事務用品でちがう | 位置+話題 |
1番は「間違いの中でいちばんそれっぽい」やつや。bin という語は本文に出てきてるから、語だけ見てたら合うてるように見える。数まで確かめるのがふるいの2段目や。
6 仕上げPart 6 の形で2問
To: All Members / From: Hilltop Community Center / Subject: Weekend Gym Hours
Starting in April, the gym will be open until 10 P.M. on Saturdays and Sundays. ___(1)___, members will be asked to show their membership card at the front desk after 6 P.M.
___(2)___ Cards can be printed at the front desk at no charge.
Thank you for your understanding.
1___(1)___
However。手順を3つ声に出す。
前の文:週末の開館が10時までに延びる → +
後ろの文:will be asked to show their membership card → せなあかんの箱 → −
関係:+→− やからひっくり返す → However
are asked to は練習①の4番と同じ形や。「お願い」に見えるけど、受付で毎回カードを出すという作業が1つ増えてる。
Therefore も判定テストで落ちる。「開館が延びた。したがってカードを見せる」は変やし、前の文から予測できへん。混むからやろ、と補ったらそれは本文に書いてへんことや。
2___(2)___
正解は Members who have not yet received a card should request one this month.(カードをまだ受け取ってない会員は、今月中に申請してください)。直前が「カードを見せること」、直後が「カードは受付で無料で印刷できる」。カードの話が3つ続く流れになるし、should request=せなあかんの箱で、お願いの位置にも合う。
| # | 選択肢 | 消える理由 | ふるい |
|---|---|---|---|
| 1 | These two cards must be carried ... | カードが2枚あるとは書いてへん。数が合わへん | 指示語 |
| 2 | In this notice, we describe ... | 前振りは冒頭だけ。変更も3つ出てこん | 位置 |
| 3 | The gym will be closed on weekends ... | 冒頭の「週末は10時まで開ける」とまっすぐ矛盾 | 関係 |
コツ
- お知らせの文はせなあかん/してもええ/したらあかんの3つの箱に入る。箱が決まれば+−も決まる
- TOEIC は must をあまり使わん。やわらかい言い方で命令してくる
- せなあかん(−):will need to / are required to / are asked to / should / be sure to / Please
- してもええ(+):may / can now / are welcome to / are encouraged to / are eligible for
- したらあかん(−):may not / are not permitted / is prohibited / No + 名詞
- may は「かもしれない」やなく「してもええ」。お知らせの may はほぼ許可
- asked(頼み=義務)と encouraged(勧め=任意)は箱がちがう。設問が「何をするよう求められてるか」なら答えは ask の側
- −が2つ並んだら足し算。−やから逆接、ではない。見るのは向きが変わったかどうか
- 向きが同じ(+→+/−→−)なら、残りは「足し算か、だからか」。判定テスト2つで分ける
- つなぎ言葉には1軍と2軍がある。関係を決めてから表に当てにいけば、見慣れん語でも引き当てられる
- 文挿入の指示語は指すものがあるか+数が合うかの2段で見る
7 一次資料公式サンプルの Part 7(掲示板のお知らせ)
TOEIC 公式サンプル問題(Part 7-2)を開いて、No.161〜164(図書館の掲示板のお知らせ)をやってみて。今日の話がそのまま本物で出てくる。
- 先に本文だけ読んで、「掲示を出す人がせなあかんこと」を全部書き出す。今日の表現(must / should / be sure to / will need to など)に印をつけながら読んで。設問を見るのはそのあと
- No.162 は「〜でないものはどれか」型や。4つのうち3つは本文に書いてある。1で書き出した一覧と突き合わせて、残った1つが答えになる。この型は消し込みで解く
- No.164 は文挿入。[1]〜[4] のどこに入るかを選ぶ形で、レッスン10の位置のふるいがそのまま出る。入れる文の中に must が入ってるのも手がかりになる
結果を教えてもらうとき、No.164 をどう決めたかも一言ほしい。「前後の話の流れ」で決めたのか、「ここは条件を並べてる所やから」で決めたのか。レッスン10の3つのふるい(関係・位置・指示語)のどれを使ったかが分かると、文挿入を通過と見てええか判断できる。
8 記録結果を Claude に渡す
終わったら、下に出る1行を貼ってな。今日は5つに分かれて出る(せなあかん/向きとつなぎ言葉/2軍の語/文挿入/仕上げ)。一次資料の No.161〜164 の結果も一言あると助かる。
あと、前回ぶんで聞きたいことが2つある。覚えてたらでええ。
- レッスン10の rl2(マーケ部の問題)で何を選んだか(As a result か In other words か)
- sg4 の Payment may now be made ... を「かもしれない」と読んだかどうか