LESSON 0001 ・ 診断
今の英語力の内訳を知る
どこから伸ばすかを決めるための、30分の健康診断
今日のゴール自分の英語力を、4つに分けて見る
600点台前半という合計点だけでは、どこを伸ばせば800点に届くかがわからへん。やから今日は、英語力を単語・文法・読む速さ・聴き取りの4つに分けて測る。TOEIC の点数を当てるテストやなくて、一番の伸びしろを見つけるための診断や。
公式のデータを見ると、平均的な受験者はリスニングの方がリーディングより点が高い。あなたも同じ形なのか、それとも違うのかを、今日の結果で確かめる。
ルールは3つ
- 辞書や翻訳は使わへん
- わからん単語は「わからない」を押す。当てずっぽうで当たると、診断がずれるからや
- 間違えても気にせんでええ。間違いが一番の情報になる
1 単語（15問・約5分）意味として一番近いものを選ぶ
単語は、読むのにも聴くのにも土台になる。知らん単語が多いと、文法や読み方をいくら鍛えても意味が取れへん。単語は3段階に分けてある。
| # | 段階 | 中身 |
|---|---|---|
| 1 | 基本語 | 日常でよく出会う単語の中で、少し頻度が低いもの |
| 2 | TOEIC 頻出 | TOEIC によく出る仕事・生活の単語 |
| 3 | TOEIC 難しめ | TOEIC に出るけど、頻度が低めの単語 |
基本語
1approximately
2anticipate
3inquiry
4attendance
attention（注意）と形が似てるから、取り違えやすい。
5specify
TOEIC 頻出
6invoice
領収書は receipt、見積書は estimate。
7itinerary
8postpone
9merchandise
商人は merchant。
10expire
ほかの選択肢は、同じ ex- で始まる expend・express・expand の意味。
TOEIC 難しめ
11reimburse
12quarterly
13comply
ほかの選択肢は、形の似た compliment・complete・complement の意味。
14streamline
15discrepancy
ほかの選択肢は、形の似た discount・discretion・discomfort の意味。
2 文法（10問・約5分）空欄に入る語を選ぶ
TOEIC の Part 5 と同じ形の問題や。答えたあとに「なんでそれが正解か」の説明が出るから、間違えたらそこを読んでな。
1The new software allows staff to process orders more ______.
空欄は動詞 process（処理する）を「どう処理するか」説明してる。動詞を説明するのは副詞（-ly の形）。
2Please submit your ______ for the marketing position by Friday.
your（あなたの）の後ろには名詞が来る。動詞 apply の名詞形が application（応募書類）。
3Ms. Tanaka ______ at the Osaka branch since 2019.
since 2019（2019年から今まで）があるから、過去から今まで続いていることを表す現在完了（have / has ＋過去分詞）。
4All visitors ______ to sign in at the front desk.
訪問者は記帳を「求められる」側。される側が主語のときは受け身（be ＋過去分詞）。
5______ the heavy rain, the outdoor event was held as planned.
空欄の後ろは the heavy rain という名詞のかたまりだけ。名詞の前に置くのは前置詞の despite（〜にもかかわらず）。although は後ろに「主語＋動詞」が要る接続詞。
6The consultant ______ joined our team last month has already improved our workflow.
空欄の直後に動詞 joined が来てて、「コンサルタント（人）が加わった」という関係。人が主語になるときは who。
7This year's sales were ______ than last year's.
後ろに than（〜より）があるから比較級。
8The list of participants ______ been sent to all managers.
主語の中心は list（リスト、1つ）。of participants は説明の飾りやから、動詞は単数に合わせて has。
9The report ______ by the finance team will be shared tomorrow.
報告書は「準備される」側。過去分詞 prepared が、後ろから report を説明してる（財務チームによって準備された報告書）。
10Mr. Lee reviewed the contract ______ before sending it.
文はすでに完成してて、空欄は「自分自身で」と強める働き。これは再帰代名詞（-self）の役目。
3 読む（約7分）メールを読んで、速さと理解を測る
「読み始める」を押すと英文が出て、時間を測り始める。普段どおりのペースで1回読んで、読み終わったら「読み終わった」を押す。わからん単語があっても止まらんと、前から順に読み進めてな。
From: Martin Hale ／ To: All staff, Sales Department ／ Subject: Change to the office move schedule
Dear team,
As you know, our department was scheduled to move to the fifth floor of the Harbor Building on October 14. However, the building manager informed us yesterday that the new carpets will not be installed until the end of that week. As a result, the move has been postponed to Monday, October 21.
This change gives us some extra time to prepare. Please use it to sort through your files and throw away any documents that you no longer need. Boxes will be delivered to each desk on October 16, and they should be packed and labeled with your name by the evening of October 18. The moving company will collect them over the weekend.
On the day of the move, please do not come to the old office. Instead, report directly to the fifth floor, where Dana Kim from facilities will give you your new desk number and an access card.
If you have any questions, please contact me at extension 4417.
Best regards,
Martin Hale
Office Manager
1What is the main purpose of the e-mail?
第1段落の the move has been postponed（引っ越しが延期された）が中心。メールの目的は、たいてい最初の段落に書いてある。
2By when should employees finish packing their boxes?
they should be packed and labeled … by the evening of October 18。日付がたくさん出てくる文章は、「何の日付か」を区別して読むのがコツ。
3What will employees probably do on October 21?
2か所をつなげる問題。第1段落「引っ越しは10月21日」＋第3段落「引っ越しの日は5階に直接行く」。さらに本文の report directly to the fifth floor が、選択肢では go directly to their new floor に言い換えられてる。
4 聴く（約8分）書き取りと、長めの音声
始める前に、ページ上の「▶ テスト」で英語の声になってるか確かめてな。日本語っぽい読み方やったら、別の声を選んでから始める。
4-1 書き取り（4文・各2回まで再生できる）
聞こえたとおりに英語で書く。つづりが自信なくても、聞こえた音に近い形で書けばええ。
1スケジュールについてのお願い
2会議室についての連絡
3備品についての相談
4提案書についての質問
4-2 長めの音声（1回だけ再生・3問）
TOEIC の Part 4 と同じく、先に3つの質問に目を通してから再生する。再生は1回だけ。
1What is happening to the cafeteria this afternoon?
2What does the speaker say about the coffee shop?
3What will the listeners probably do next?
音声の英文を見る（3問とも答えてから開く）
Good morning, everyone. Before we start today's training session, I have a quick announcement. The cafeteria on the second floor will be closed this afternoon for cleaning. If you'd like to have lunch, the coffee shop across the street is offering a ten percent discount to our employees today. Just show your staff ID at the counter. Now, let's turn to page five of your handbook.
5 一次資料公式の「レベル別評価」を読む
TOEIC 公式「レベル別評価の一覧表」には、スコア帯ごとにリスニングとリーディングの「長所」と「弱点」が書いてある。今の自分の帯と、800点に必要な帯（リスニング・リーディングそれぞれ400点前後）の違いを見比べてみて。今日の診断で引っかかったところと重なる部分があるはずや。
6 記録結果を Claude に渡す
全部終わったら、下のボタンで結果をまとめて、1行の方を Claude（わたし）に貼ってな。難しかったところや、時間が足りひんかったところの感想も一言あると助かる。その結果で、次に何から教えるかを決める。